Hoewel preconcepten vaak handig zijn in dagelijkse context, zijn ze in vele omstandigheden toch ontoereikend. Sommige fenomenen kunnen niet worden verklaard met het preconcept. In deze fase breng je het preconcept aan het wankelen. Door een contra-intuïtief experiment, een wat-als filmpje of een magische truc, … wek je verwondering en verbazing. Leerlingen kunnen wat ze waarnemen niet langer verklaren met hun preconcept. Ze willen weten hoe het experiment werkt, hoe ze het filmpje kunnen begrijpen en welke ideeën achter de truc schuilgaan. Ze staan open voor het wetenschappelijk idee.
In deze fase stel je je op als kritische denker die enkele problemen voorschotelt.
In de video hieronder vind je een woordje uitleg en voorbeelden uit de klaspraktijk voor het concept energie.
Detail uitwerking voor de concepten kracht, energie, zien, snelheid en zinken, zweven en drijven vind je via het snelmenu links.